第二十七章 学生打老师,老师打学生

　　这一天，所有课上的都很爽。
　　秦宇的语文课上的也很爽！
　　但是人就这样，得到这一样，就开始想那一样，欲望不满，是人类前进最大的动力。教师也是人，只能是人，他们想的也一样。他们在畅想如果，如果五班同学都这样学，以他们的智商和情商，那期末考试他们将是不一样的烟火，那时漫天烟花开。
　　秦宇语文课讲的不是语文，学生听的也很爽。
　　为什么？秦宇告诉他们怎样让自己强大，让自己有人爱。
　　让自己变的更加强大，这一点学生都认同。
　　学会作人有人爱，这一点与他们从小接受的原生教育格格不入，都不以为然。他接受的教育是宁可我负天下人，不可天下人负我。
　　秦宇才懒得管他们的态度，开讲：
　　第一点，当我们行走在社会和国家的丛林，只有自己足够强大，不管是我们先打敌人，还是敌人先打我们，最后的胜利者一定是我们。我要的是强者，弱鸡学生我可不要。
　　底下一片狼嚎，显示他们有多强大。
　　就像华夏的近现代史，我们虽然从十九世纪中叶开始被敌人打，还是连击、痛击、棒击，各种击。但我们的体量强大，有足够的底蕴。在我们的领袖太祖的率领下，华夏军队把昔日的敌人，一一踩在脚下，一一碾压，打的他们满地找牙。最后东亚又回到我们的掌控中，中国在RB和朝鲜都有驻军。不服，不服就揍你丫的。
　　在这个蓝星，华夏的政治、军事更强大，经济、文化相对落后，相当于地球华夏零零年左右。
　　第二点，让你们学会作人，因为你们不能时刻都以野兽的形态行走世界。你们想，在我们这个社会里，谁愿与野兽打交道。一个好汉三个帮，哪怕你再强大，没人帮助的话，下场也会很惨。我们要作文明人，我们要作一个穿着西装的心有猛虎的人，我们要野蛮其身体，文明其精神。
　　那些自以为很强大的人，在自己不懂规则，没能力制定规则时，却又无视规则，践踏规则，最后死的一定很惨。尤其在我们生活的时代，一切不接受新规则的旧组织，尤其是会道门都被毁灭了－－－－
　　说完秦宇的目光还特意在那个普通学生身上多停了几秒。
　　秦宇讲的很嗨！
　　提出了学生努力方向：野蛮其身体，文明其精神。
　　目的是培养学生成为文明的肉食者。
　　今天，大部分初二五班的学生才算在心里接受了秦宇。
　　昨天只是威压，那是人在屋檐下不得不低头。
　　秦宇长出一口气，不枉他把新得的二十多个名望值换来Ｅ级说服技能和时间条。
　　秦宇这个肉食者教育理念其实与国家的精英教育理念并不冲突。
　　当然不久国家精英教育理念会向大众教育理念转变。
　　剩下最后的几分钟，秦宇才讲了考试的安排。初一下午考，初二上午考，考语、数、英、物、化、生、政、史、地九科，一天三科。
　　中午，大部分教师去休息室了。
　　语文办公室只有秦宇，他在用学校的电脑赶《猛虎》的稿子。
　　走廊，一位清洁工人喊。
　　秦老师在吗？
　　在，有什么事？
　　有一个学生找你！
　　哦！那你让他进来吧！
　　我了去，那个普通的学生，虎王！
　　秦宇对这个虎王还是很在意的，刚讲了要守规则，要文明，他就特么的找来了。
　　秦宇马上第二次使用同心光环。
　　啊！他这是要打老师，美其名曰与老师切磋武艺。
　　虎王完全不需要五中的教育，他已经是秦宇心中教育的最佳成果。
　　可惜不是秦于教育的，人家自带主角光环。
　　从小就师从名家，文、武、棋、琴、书、画，华夏传统技能样样精通，数、物、化、生西方科学门门通晓。作为南方某地下家族培养的接班人，好死不活的，竟然在自己班。
　　秦宇表面上愣住了，却在同步解读虎王的心理活动。
　　虎王表面上看上去，绝对是一只小绵羊。
　　平凡的不能再平凡，普通不能再普通，把虎王扔到人群中，人们百分之百会忽略他。转到五中后，也一直蜇伏，怎么我一来，他就不伏了，难到我天生自带惹祸属性？
　　秦宇也不能当面揭穿，说他想打老师。只好蔼声的让他坐，还要演，故作不知问他有什么事需要老师帮忙。
　　虎王很腼腆而又坚决的说：他想与秦老师切磋一番。
　　他妈妈批的，不就是想给黑龙报仇吗？说这么冠冕堂皇。
　　秦宇也很服气，自己可是Ｅ级表演水平，完胜十人那种，竟然没能从对方微表情中看出破绽。
　　秦宇苦笑说：我是练了一点武术，都是一些花架子！
　　秦宇知道，既然对方打上门来，那么否认自己不会武术，没有任何意义。
　　而且从对方的心理活动中得知，他妈妈批的，他竟然也突破了，外境大成。
　　秦宇如果跟对方打的话，最后倒下的，一定是自己。
　　气血不如人家！人家吃什么长大的，自己特么吃干什么长大的。
　　再说自己名望值真没了，只能寄希望晨报早点发自己的诗作。
　　秦宇看着虎王，倒不是怕了他，只是过不了心里那一关。我特么的是老师啊！你特么的是学生啊！这是学生要打老师啊！你怎么就说的这么平静？
　　秦宇看了看虎王说：我是教师，我的责任是保护自己的学生。
　　虎王平静的脸上有些动容，他向秦老师鞠了一躬说：我可是知道横肉他们六个学生被你打倒在地！
　　那是他们想打残我！
　　现在这个社会，学生打老师不是个事，而老师打学生才是个事。
　　你的意思，我不跟你切磋，我自卫这件事，就会变成老师打学生。
　　只是有可能！
　　让你失望了，我留下足够的证据，证明我是正当防卫！
　　我没有威胁老师的意思，我只是想说明一件事，我能拒绝你，你不能拒绝我，而且明天横肉他们就回学校。上次是正当防卫，下一次就不一定了。
　　我拒绝！
　　虎王站起来说：如果我先动手，那是学生打老师，我没事。你打我，那就是老师打学生，你会被开除。不管怎么样，我都没事！你拒绝不了我的，除非让我把你的脸踩在脚下。
　　我还是拒绝！
　　那我可开始了！虎王边说，边拉开架式。
　　停！停！奶奶批的，在这里切磋，不管输赢，不都是老师打学生，这里可是教师办公室。
　　哦！对不起老师，是我的错，我只是想找一个对手切磋一下。毕竟您以后是我老师，也不能太弱了吧！
　　秦宇想说，这个理由真特么的蹩脚。谁说老师就一定比学生强，你让长跑教练和长跑运动员比一比，一定会把教练跑拉稀。
　　没办法，秦宇只好说：你找个僻静的地方吧，相信以你和你背后的势力，这是一件小事，而且也不会让你身后的人担心。
　　这一次虎王真的动容了。
　　他不装了，冷酷的目光四射，扔了一句：明天下午三点，腾龙搏击馆
　　语文组的同事，午休结束，看到虎王气如冰霜的走出办公室。
　　同事们都面现狐疑！
　　秦宇不会又与学生发生冲突了吧！
　　今天体息室里，五中教师都没休息，几个消息灵通人士，讲了秦宇昨天大战朱家父子的故事，当然最后正义感化了邪恶，朱家父子弃恶从良，洗心革面，从新作人。
　　其中曲折过程，被一位语文教师讲的，精彩万分，跌宕起伏，回肠荡气。这一中午所有教师都围着他，眼睛不眨的听他讲秦宇的故事。其间还有几个作了补充，把一个电话三首诗的传奇，给众老师普及了一下，引来一片惊服，惊为天人，服的从头顶到脚跟。
　　关键这三首诗都太牛了！
　　黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！这绝逼就是一个困顿教师，内心最佳写照。
　　秦宇不知道，这一中午，穷的叮当的系统哥，竟然盼到名望值，系统哥有一种喜极而泣的感觉。
　　语文组这位评书兄，三十多岁，课上的极好，看到虎王出去，就感觉不对。这五班刚有点好转，不能再出事。
　　他就好心的说：千万不能再和学生发生冲突。如果稍有问题，那此记者就会像苍蝇一样扑过来，毕竟王昊的事，让记者感觉被我们校给逗了。
　　秦宇知道人家是出于好心，马上就说：谢谢！我是激励他期末要好好考！
　　他说，要考一个学年前五十。
　　什么？学年五十！
　　哈哈－－－－
　　后面的老师都笑疯了！
　　尤其评书兄笑的直不起腰，好半天才说：我说怎么杀气腾腾，你还不如让他去死，来的容易。
　　秦宇觉得自己深深的被“侮辱”了。
　　怎么地，自己的学生就那么差。
　　秦宇计上心来，马上冲出，对着没走远的虎王喊：期末考必须在五十名左右，我才去。
　　还在笑的老师，像被提脖的鸭子，一脸的尴尬。毕竟学生还没走远。
　　评书兄说：我们是不是有点过分？
　　没人回答他。